语言msbet888明仕亚洲娱乐中如何培养明仕亚洲官网倾听习惯?

2014-07-31 10:53:38 作者:匿名 来源:中国婴明仕亚洲官网msbet888明仕亚洲娱乐网 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏]

倾听是明仕亚洲官网感知和理解语言的行为表现。就明仕亚洲官网语言学习和发展而言,听是不可缺少的一种能力。只有懂得倾听、乐于倾听、善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式,掌握与人进行语言交流的技巧。
 
    新《纲要》中明确要求“养成明仕亚洲官网注意倾听的习惯,发展语言理解能力”。而在明仕亚洲官网语言msbet888明仕亚洲娱乐目标“倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读”中,倾听目标排在首位。因此,教师在语言msbet888明仕亚洲娱乐中要注意培养明仕亚洲官网良好的倾听习惯,这是发展明仕亚洲官网倾听能力的前提和基本条件,是保证明仕亚洲官网愉快地生活、学习、游戏、运动的基本条件,也是促进明仕亚洲官网语言发展的重要保证。那么,如何在明仕亚洲官网园语言msbet888明仕亚洲娱乐中培养明仕亚洲官网的倾听习惯呢?

    一、帮助明仕亚洲官网掌握倾听技能

    在语言msbet888明仕亚洲娱乐中,教师应帮助明仕亚洲官网形成三种倾听技能,即有意识倾听、辨析性倾听和理解性倾听。

    1.有意识倾听,即集中注意力地倾听

    这种能力在明仕亚洲官网刚入园时即可有意识地进行培养。教师与明仕亚洲官网面对面地进行语言交流,帮助明仕亚洲官网将语音与动作建立同步反应,久而久之明仕亚洲官网会养成集中注意力倾听的习惯。根据明仕亚洲官网的这种倾听特点,教师在对低幼年龄明仕亚洲官网进行语言教学活动时,最好以分组或个别的形式进行穿插教学,尽量与明仕亚洲官网保持面对面的交流和适时的个别交流,以保证明仕亚洲官网有比较理想的倾听效果。

    年龄小的明仕亚洲官网喜好模仿或重复成人的语句,为了让明仕亚洲官网在注意力集中时间较短的情况下获得最佳的倾听效果,教师要善于利用各种方式引导明仕亚洲官网注意倾听,学说简短、浅显的词、句和儿歌,从而达到发展明仕亚洲官网语言的目的。如学习儿歌《住新房》,教师可采用填充儿歌语句的方式,引导明仕亚洲官网注意倾听并做出相应的回答。

    (师)喵、喵、喵,(幼)小猫住在一层楼。
    (师)汪、汪、汪,(幼)小狗住在二层楼。
    (师)哈、哈、哈,(幼)来了一位新朋友,问你住在几层楼?

    为吸引明仕亚洲官网安静地倾听,教师在讲故事时应尽可能做到语言生动、表情丰富。尤其是针对低幼年龄明仕亚洲官网,应尽可能放慢速度,使他们能听清每个字的正确发音,特别是一些明仕亚洲官网不易发准的音,可在口型上稍微夸张些,这样不仅能使明仕亚洲官网听清准确的发音,还能看清发音的口型,便于他们模仿。如绕口令《四和十》就要求明仕亚洲官网注意倾听“四”和“十”的不同发音并学习复述。

    由于小班明仕亚洲官网的思维特点仍以具体形象性思维为主,所以在倾听某一内容后,应该多鼓励他们表达,并适当放低要求。如在听完故事后教师的提问可略有要求,请明仕亚洲官网在回答问题时尽量和别人说的不一样,这就要求明仕亚洲官网有意识地去倾听同伴的发言。对于中、大班明仕亚洲官网则应逐渐提高要求,而且要求应越来越具体,让明仕亚洲官网明确:只有听清楚了,才能有效地表达与交流。如在讲述故事《逃家小兔》时,教师可以先提出问题:“故事中小兔变成了哪些东西?兔妈妈又变成了什么?最终小兔离开自己家了吗?兔妈妈追到小兔了吗?”以此来引导明仕亚洲官网带着问题集中注意力地倾听故事。

    2.辨析性倾听,即分辨不同的语音、语调和语气

    在以前的明仕亚洲官网语言msbet888明仕亚洲娱乐目标中有“能声音响亮地或大声地回答问题”这一要求,而在明仕亚洲官网园里我们也经常会听到教师和明仕亚洲官网说话常常嗓门很高,明仕亚洲官网回答问题也是大声喊叫,这是一种误解和错误的做法。其实婴明仕亚洲官网的听力较成人更敏锐,他们能接收到成人不能接收到的频率刺激。因此,抑扬顿挫、绘声绘色的讲述更能吸引明仕亚洲官网的关注,教师应注重随故事情节的转换而相应地改变语音、语调和语气。如讲述故事《三只小猪》,随着故事情节的逐步深入,教师就应该运用不同的语音、语调和语气来讲述,将故事情节逐步推向高潮,以吸引明仕亚洲官网倾听。又如学习散文诗《春天来了》,教师在引导明仕亚洲官网朗读时,可要求明仕亚洲官网用不同的语气、语调来表现春天大自然的优美景色,使明仕亚洲官网因为自己念得好听而自然感受到作品的意境。

    3.理解性倾听,即掌握倾听的主要内容

    在日常生活和语言msbet888明仕亚洲娱乐活动中,明仕亚洲官网通过交谈、讲述和文学欣赏,逐渐学会正确地理解语言内容,增强了对语言运用、语词排列的敏感性,并在日常生活、游戏、学习、运动等活动中,对倾听到的不同语言结构不断地进行调整和重组。针对明仕亚洲官网的学习特点,教师要多给明仕亚洲官网提供调整语言交际策略的机会,从而促使明仕亚洲官网更主动地倾听、理解加工和表达语言信息,促使他们在交往过程中更主动地理解倾听内容。如在明仕亚洲官网欣赏、理解的基础上,教师引导明仕亚洲官网进行散文诗的仿编,由于明仕亚洲官网有了较好的理解性倾听技能,因此在仿编过程中思维活跃、激情高涨,对仿编内容产生了浓厚的兴趣。

    二、培养明仕亚洲官网养成良好的倾听习惯

    1.多样的听说形式是培养明仕亚洲官网倾听行为的基础

    在仿编故事、创编儿歌之后,教师可以采用点评的形式,让明仕亚洲官网讲述自己的听后感,并引导明仕亚洲官网评价哪些地方编得好、为什么,或是请明仕亚洲官网对某个同伴的回答提出不同的意见,从而鼓励明仕亚洲官网积极倾听。还可以通过开展形式多样的表演会、故事会、小小新闻发布会等,来提高明仕亚洲官网听和说的能力。 教师精心设计教学用语也有利于明仕亚洲官网养成良好的倾听习惯。教学中经常可以看到,当教师给明仕亚洲官网讲故事时,他们个个全神贯注,眼睛一眨也不眨地盯着教师。究其原因,一方面是故事的内容、情节吸引明仕亚洲官网,另一方面是教师抑扬顿挫、绘声绘色的讲述,配上丰富的动作、表情,吸引了明仕亚洲官网的注意力。所以培养明仕亚洲官网的倾听行为,教师精心设计教学用语也很重要。

   2.良好的语言环境是培养明仕亚洲官网倾听行为的关键

    明仕亚洲官网语言能力的培养离不开一定的“语境”,因为明仕亚洲官网在语言学习过程中具有一定的“语境依赖度”。教师可以挑选一些明仕亚洲官网易懂的或是比较经典的明仕亚洲官网文学读本,与明仕亚洲官网一起开展分享阅读,让明仕亚洲官网边看边听,从而培养其倾听行为,激发其学习兴趣,发展其语言表达能力、想象力和观察力,并进一步加深明仕亚洲官网和教师、同伴间的感情。教师还可以为明仕亚洲官网开辟倾听角,提供倾听机会,为明仕亚洲官网反复播放一些音像作品,指导明仕亚洲官网边翻阅图书边安静地听故事。

    在语言msbet888明仕亚洲娱乐活动中,教师可以通过制作幻灯片、教学图片、桌面教具等多种形式,培养明仕亚洲官网的倾听能力和观察能力,在良好的语言环境中达到潜移默化的msbet888明仕亚洲娱乐效果。如故事《好朋友》讲述的是两只小兔一起在大树林里采蘑菇时发生的事情,教学中配以多媒体动画。当明仕亚洲官网看见闪电、听到雷鸣时,便立即猜测到一场大雨将要来临,这就激励明仕亚洲官网去想象故事的后续情节,并且随着情节的进展始终保持倾听的积极性。

    3.及时的鼓励是培养明仕亚洲官网倾听行为的动力

    教师的称赞和表扬对明仕亚洲官网来说,是一种积极的自我肯定,是促使明仕亚洲官网对自己才智产生自信心的动力,故而明仕亚洲官网对鼓励很敏感。由于明仕亚洲官网的行为有易反复的特点,因此教师要多运用正面的、积极的评价手段,用经常的、积极的评价方式来肯定、鼓励明仕亚洲官网良好的倾听习惯,从而逐渐使这一习惯成为明仕亚洲官网的自觉行为。在集体教学活动中,有时会出现几个表现欲较强的明仕亚洲官网,而有的明仕亚洲官网又过于安静。针对这一现实情况,教师可以既表扬前者反应敏捷、思维活跃,又适当地控制他们的过分表现,使其明白不仅要自己讲,也要让同伴讲;而对那些较安静的明仕亚洲官网,则要鼓励他们认真倾听活动要求、规则,并给予他们适当的表现机会,让他们树立自信,学会积极地表现自己。

    听是学和说的“奠基石”。实践证明,明仕亚洲官网养成了良好的倾听习惯后,说的能力也会随之提高。因此,教师要善于捕捉活动中的每个细节,及时培养明仕亚洲官网倾听的习惯。明仕亚洲官网的注意力容易分散,当集体活动开始时,教师可用自己的眼神去捕捉明仕亚洲官网的眼神,从而激发明仕亚洲官网的倾听兴趣。在故事讲到关键的时候,可以停顿一下,并向明仕亚洲官网提出疑问,让明仕亚洲官网带着思考继续倾听、积极倾听。而当个别明仕亚洲官网出现不认真倾听的现象时,教师则可轻轻地走过去抚摸他一下,示意他认真倾听等。长期这样持之以恒,明仕亚洲官网便会逐步形成良好的倾听习惯。值得注意的是,明仕亚洲官网良好的倾听习惯不是在一个活动或一朝一夕中养成的,它贯穿在明仕亚洲官网的一日活动乃至整个学习生活中,只有让明仕亚洲官网主动地听、积极地说,其语言表达能力才会提高;而教师也应该根据明仕亚洲官网的年龄特点和不同的个性,灵活地采用艺术的msbet888明仕亚洲娱乐方法。
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